马萍，中小学语文高级教师，张家港市初中语文"教学能手"，现任七年级语文备课组组长。2010年荣获张家港市教育系统先进个人称号；2011-2014年连续4年荣获考核优秀；2011年张家港市骨干教师课堂教学大比武荣获一等奖；2018年苏州市教师素养大赛荣获三等奖，2020年苏州市教师素养大赛二等奖；2016张家港年市语文教师基本功竞赛荣获二等奖；2019年张家港市初中语文青年教师基本功竞赛荣获特等奖，并代表张家港去苏州参赛，荣获二等奖。从教多年，潜心教育教学研究，努力改革课堂教学，注重学生情感、能力的培养，以激情感染学生，以爱心诠释责任，以真诚铸造师魂，用智慧和坚守谱写着教育的春华与秋实。

马萍老师在分享自身专业成长经验时，强调培养自己和培养学生同等重要，作为教师应该保持学习的热情，让“好学”成为一种习惯，不断提升自己的学科素养和教育教学水平，多读书，勤讨教，善思考。马老师还现身说法，用自己的职业成长经历告诉大家，机会都是留给勤奋而有准备的人，只有不断积累，厚积薄发才能有所成就。马萍老师还指出，强大是对自己最好的保护，青年教师应该快速成长起来，珍惜时间，勇于挑战，激流勇进，敢于担当。具体来说，教师应该积极地向有经验的老师请教，以获取更多的教学技巧和经验，让自己尽快地站稳讲台。经常阅读教育教学方面的杂志，以保持自己的专业知识和教育水平的更新，提升知识储备。不断地刷题目来提高自己的专业水平，及时了解最新考试的动态。要常听课，听“大师”的课，不断更新自己的教学理念和教学方法。马萍老师将自己的经验倾囊相授，与会老师们都深有感触，受益匪浅。

把自己比作农民，把孩子比作种子，这是我第一次听到的比喻，一瞬间似乎撼动了我的心。工作两年以来，渐渐的对学生的那句“老师好”习以为常。习以为常地走进班级，习以为常地讲授知识，但是常常忘记当初为了什么而出发。有很多时候，我需要像这样有经验和资历的教师和我分享一些教育故事，提醒我找回自己成为一名教师的初心。作为老师，我要不断提高自己，多听优质课、师傅课来增加自己的课堂经验，多多练习专业技能，利用业余的时间能静下心来多读书，多看论文，尝试自己写点什么，可以从每天的随笔记起，我想积累到一定的时间，我就一定能有所收获。

这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力，虽然未来的挑战还有很多，但我相信只要坚持一颗爱学生的初心，坚持打磨专业本领，坚定地提升自己的道德感、使命感，坚定不移地把自己投身到教育事业中去，就一定会收获“守三分苗园，许一世芳华”的职业幸福感。

——原小桐

在今天的梁实夜读活动中，初中部的马老师给我们分享了她成长为骨干教师的历程。马老师履历丰富，但却非常谦卑，一个胸中有丘壑的人必然不是骄傲自满之辈，事实也证明，马老师分享的内容确实是干货满满。其中，她提到最多的词藻就是“好学”。作为老师，一定要好学。首先，要乐于向有经验的老教师请教，多去听课，不懂就问。其次，要多刷题，不断提高自己的专业知识。此外，还要订阅教学相关的书籍，多读多学，将别人的优秀经验借鉴到自己的教育教学中去，并内化为自己东西。如果真的能将这些落实到实际行动中去，并不断坚持，相信作为青年教师的我们一定会在教育教学上取得质的飞跃。

——陶瑛旭

10月10晚，学校开展了以“骨干教师交流分享”为主题的夜读活动，我受益匪浅。
    初中语文组的马萍老师结合她自己的教学经历，为我们带来了一场思想盛宴。在她谦逊而有力的发言中，一条经验长河已然流淌不息，灌注心田。马老师的职业成长过程可谓顺利、曲折并存，其中我提取到了“奋斗”二字。作为青年教师，应当将激情投注到工作中去，包括备课、上课、班级建设与管理、参加各类活动等。之后，朱丽副校长也进行了发言。朱校长以一位“过来人”的身份，亲其理解之心，尽其鼓舞之行，谈及了当前工作中出现的问题以及解决的办法。作为一名新班主任，要明确自己的身份定位，明确“我”之于孩子们的影响性，由此端正、规范自己的行为，重视对学生知识性、生活性、心理性的引导。此外，时刻谨记学习者是儿童，我们要尊重他们自由和探索的天性，以一双慧眼、一颗童心触摸他们的世界。同时要协调好管理与教学的工作，多向老教师请教，多学多做，多思多结，以一个“成长者”的姿态迎接挑战。

——许晨诺

昨晚的骨干教师交流分享会，听完回去后，我的内心久久不能平复。马老师让我印象最深刻的就是，她到了可以评职称的时间段，就能够拿出相应的资历去完成职称的认定。可想而知，她在平日中做的准备相当的充足。这也让我明白机会总是留给有准备的人，虽然平时的教学工作与班级管理工作比较忙碌，但是我应该每日每周抽出相应的时间去提升自己，比如多多读教育界大咖的论文与著作，多总结自己的教学反思与教学心得，积少成多地去完善自身的论文准备。朱校的讲话也让我对生活与工作的比重进行了深刻的思考，首先在新教师的成长过程中，生活与工作不可避免的会混淆，但是当坚持过一段时间的努力后，在工作上游刃有余后，就会有时间去兼顾自己的生活。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学生生涯这句话是我的座右铭，到了工作阶段，希望这句话仍然可以勉励我去持续读书，充实自己。

——马茜茜

今晚听了马老师的骨干教师经验分享，感悟颇多。在分享中，我发现了自己的差距和不足，从教学技能、教育科研能力的提升到专业技能的巩固与加强，我还有很多事情要去做，还有很大的努力空间。我更新了教育教学观念，知道了教师的专业素养要想得到提高，一定要不断地进行自我提高和巩固，通过大量刷题的方式找到考试的侧重点，也通过刷题保持对题目和知识点的敏感度，拓宽思维，深化认识，不断思考。与此同时也要勇于实践、不断反思提炼总结，如果仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么只会是很多年机械的重复，不能转化为更深层次的东西，也不能创造出更有价值的意义。为了不断提高自己的专业水平，积极参与听课活动是必不可少的，不只要听师傅的课，也可以听其他年级优秀教师的课，学习他们的教学方式和管理方式，同时虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。作为一名教师，终身学习是我们要坚持的理念，不断学习才能提高自己的教学能力。

——陆碧涵

这次分享会，让我的思想又一次得到了更新，本是疲倦于应付现状的我，不由回想起那个会自觉学习看书的本科时代。从马老师的叙述中，我深深体会到了她的谦虚以及浑身洋溢的“腹有诗书气自华”。分享会中她不断强调的是读书的力量，她在“巨人肩”的心路历程，以及“劝君惜取少年时”，“莫待无花空折枝”的声声苦口。马老师作为一名骨干教师，我觉得她不仅有高尚的师德，较高的专业素养，更是一位有思想、有才智、善思索、勤学习、敢示范的优秀教师。分享会结束了，我仍不断回味着那句“今天我给社会怎样的孩子，社会还我怎样的青年”这句话。我想，这里包括对事业的爱，对孩子的爱，是对教师这个发光发热的职业的感慨。我要以她为榜样，沉下心来好好学习。

——付文静